Actividad 7: Integra el REA en un Proyecto educativo

Aquí os dejo el resultado de la elaboración de mi REA, que he titulado "La Música en la Antigüedad".

Gracias a los compañeros del curso que han realizado sus aportaciones en el foro, he introducido un par de pequeños cambios que enriquecen, sin duda, el resultado final del REA.

El segundo paso de esta actividad es añadir una breve justificación de la propuesta metodológica analizada en la actividad 4.

En realidad, en dicha propuesta especifiqué que sería muy necesario tener en cuenta la adaptabilidad de cualquier REA. Entre otras cosas, un REA es efectivo siempre y cuando sea lo suficientemente abierto para poder adaptarse a las necesidades reales de cualquier aula, esto es, teniendo en cuenta el contexto educativo tanto del centro como del aula y del alumnado además, evidentemente, de tener en cuenta la atención a la diversidad.

He intentado en la medida de lo posible respetar estos principios en mi REA, aunque sé positivamente que se trata todavía de un recurso susceptible de ser madurado poco a poco.

Actividad 6: Elabora el REA

Esta ha sido, de momento, la actividad más completa que hemos realizado, ya que con la creación del REA hemos tenido que utilizar todo lo aprendido anteriormente y emplearnos a fondo en el diseño y secuenciación de lo que antes fue nuestro proyecto REA. En este momento dejó de ser un proyecto REA para convertirse en una realidad REA.

El trabajo con la herramienta de creación eXeLearning ha sido realmente enriquecedor. Las posibilidades que nos permite esta aplicación son enormes y se trata de un elemento sin duda motivador tanto para el alumno como para el profesor.

Actividad 5: Elementos multimedia para un REA

La actividad 5 consiste en aprender a seleccionar materiales y recursos que nos puedan servir en la construcción y diseño de nuestros futuros REA, y a realizar una curación de los contenidos, es decir, agrupar los contenidos seleccionados en una especie de repositorio propio.

Los recursos que debemos seleccionar son elementos multimedia que más tarde podremos utilizar en nuestro REA, tales como imágenes, vídeos, audios, etc.

En mi caso, realicé la curación de contenidos a través de la aplicación online Paper.li.

A través de esta tarea, aprendí fundamentalmente, no sólo a curar contenidos, sino también a tener en cuenta las licencias de dichos recursos, elemento muy importante en el mundo de la publicación de trabajos en internet.

Aquí está el enlace a mi curación de contenidos en Paper.li.

Espero que os guste.

Actividad 4: Proyectos educativos abiertos

En esta actividad debemos abrir un tema de discusión en el que debatamos o reflexionemos sobre las diferentes metodologías que nos permiten hacer uso de los REA en el aula.

Por ello, la misión era, por una parte, analizar el REA que habíamos seleccionado en la Actividad 2, em mi caso "La Ópera Barroca", para reflexionar sobre el tipo de estrategia metodológica que utiliza en la puesta en práctica dentro del aula.

En segundo lugar, debíamos abrir un foro de debate en el que presentaríamos nuestras propuestas metodológicas de manera razonada.

Y a partir de estos análisis podremos formar críticas constructivas lproyectos de los demás compañeros del grupo para extraer lo positivo que hay en ellos.

Actividad 3: Diario de aprendizaje

La tercera actividad del curso de "Creación de REA para la enseñanza" era precisamente poner en marcha este diario de aprendizaje en el cual debe quedar reflejada la labor activa de cada alumno del curso.

Así lo podemos considerar como una guía del aprendizaje adquirido a lo largo del proceso.