Actividad 11: Diario de Aprendizaje

En esta entrada quiero hacer un breve comentario sobre el valor funcional del REA que he publicado en Procomún: LA MÚSICA EN LA ANTIGÜEDAD.

La idea de crear este tipo de recursos tan atractivos y motivadores con eXeLearning me ha parecido extraordinaria. La utilización práctica de estos REA en el aula fomenta una actitud de predisposición positiva del alumno hacia la adquisición de los contenidos, pues facilita su acercamiento y comprensióno gracias a la enorme cantidad de posibilidades que ofrece, tanto en estructura de actividad (con textos, ejercicios variados, etc.) como en posibilidades técnicas (el uso de imágenes, multimedia, enlaces externos a información vía web, etc.).

No cabe duda de que es una oportunidad inmejorable para crear recursos de calidad, adaptados a nuestras necesidades, y de compartirlos con toda la comunidad educativa para su aprovechamiento al máximo nivel.

Ha sido un placer trabajar con esta herramienta a través de este curso del INTEF.

Saludos.

Actividad 10: Compartimos en Procomún

Al final de todo el proceso de creación del REA, el objetivo es compartir el recurso a través de Procomún, una vez ya incorporadas las aportaciones tanto de los compañeros como de la tutora.

Ha llegado, por tanto, el momento de publicar el REA que hemos diseñado a lo largo del curso.

Aquí comparto también el enlace mi recurso:

LA MÚSICA EN LA ANTIGÜEDAD.

Espero que os guste, que os sirva y que disfrutéis con él.

Saludos.

Actividad 9: Comparte tu REA

Acercándose ya el final del curso, vamos a dar a conocer y compartir nuestro REA con el resto de compañeros del curso para que entre todos podamos ir valorando y aportando nuestros puntos de vista sobre el trabajo realizado y lo que hemos aprendido durante el curso. Se trata, pues, de una especie de testeo colaborativo.

El objetivo de esta actividad es compartir el diseño actual de nuestro REA junto a un reflexión personal sobre el proceso de creación del mismo.

Una vez hecho esto, debemos valorar el trabajo realizado por otros compañeros del curso comentando los aspectos técnicos y didácticos que se han trabajado a lo lardo del curso.

Es importante esta actividad porque nos puede servir como prueba de fuego antes de publicar definitivamente nuestro REA en una plataforma como Procomún.

Actividad 8: Completa tu Recurso Educativo Abierto (REA)

El objetivo de esta tarea era completar nuestro REA con todos los datos necesarios para poderlo exportar, compartir y utilizar en red. Así, es importante completar los metadatos, es decir, aquellos datos que hacen referencia a la utilización y a la creación del recurso.

A través de esta tarea debíamos licenciar adecuadamente todo el contenido (imágenes, multimedia, textos, etc.) así como el proio recurso, además de incluir los metadatos básicos antes mencionados (título, autor, licencia e idioma) facilitando así su localización cuando lo subamos a Procomún.

Otro elemento importante a tener en cuenta es la accesibilidad, es decir, la adaptación del recurso a personas con discapacidad o necesidades especiales.

Y, por último, es necesario atender a la calidad del contenido, manteniendo un nivel adecuado en la descripción de los contenidos tratados.

Actividad 7: Integra el REA en un Proyecto educativo

Aquí os dejo el resultado de la elaboración de mi REA, que he titulado "La Música en la Antigüedad".

Gracias a los compañeros del curso que han realizado sus aportaciones en el foro, he introducido un par de pequeños cambios que enriquecen, sin duda, el resultado final del REA.

El segundo paso de esta actividad es añadir una breve justificación de la propuesta metodológica analizada en la actividad 4.

En realidad, en dicha propuesta especifiqué que sería muy necesario tener en cuenta la adaptabilidad de cualquier REA. Entre otras cosas, un REA es efectivo siempre y cuando sea lo suficientemente abierto para poder adaptarse a las necesidades reales de cualquier aula, esto es, teniendo en cuenta el contexto educativo tanto del centro como del aula y del alumnado además, evidentemente, de tener en cuenta la atención a la diversidad.

He intentado en la medida de lo posible respetar estos principios en mi REA, aunque sé positivamente que se trata todavía de un recurso susceptible de ser madurado poco a poco.

Actividad 6: Elabora el REA

Esta ha sido, de momento, la actividad más completa que hemos realizado, ya que con la creación del REA hemos tenido que utilizar todo lo aprendido anteriormente y emplearnos a fondo en el diseño y secuenciación de lo que antes fue nuestro proyecto REA. En este momento dejó de ser un proyecto REA para convertirse en una realidad REA.

El trabajo con la herramienta de creación eXeLearning ha sido realmente enriquecedor. Las posibilidades que nos permite esta aplicación son enormes y se trata de un elemento sin duda motivador tanto para el alumno como para el profesor.

Actividad 5: Elementos multimedia para un REA

La actividad 5 consiste en aprender a seleccionar materiales y recursos que nos puedan servir en la construcción y diseño de nuestros futuros REA, y a realizar una curación de los contenidos, es decir, agrupar los contenidos seleccionados en una especie de repositorio propio.

Los recursos que debemos seleccionar son elementos multimedia que más tarde podremos utilizar en nuestro REA, tales como imágenes, vídeos, audios, etc.

En mi caso, realicé la curación de contenidos a través de la aplicación online Paper.li.

A través de esta tarea, aprendí fundamentalmente, no sólo a curar contenidos, sino también a tener en cuenta las licencias de dichos recursos, elemento muy importante en el mundo de la publicación de trabajos en internet.

Aquí está el enlace a mi curación de contenidos en Paper.li.

Espero que os guste.